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 我和我的祖国
让快乐童年与独轮车齐飞翔
陈 剑 | 摘自:上海妇女2016年2月刊

  家住浦兴社区的赵忠刚家庭,是一个充满欢笑、激情迸发、处处洋溢着幸福感的快乐家庭。在社区公园、学校操场和小区内总能看到他们一家人欢快活跃的身影,骑着独轮车、放着风筝或是玩着游戏,夫妻两人和一双儿女的脸上总是挂着阳光般的笑容,一副无忧无虑的模样,真是羡煞旁人,因为这个家庭提倡的是——快乐教育!
  赵忠刚夫妻俩都是热爱家庭、关爱孩子的人,虽然两人的工作都很忙,但为了孩子们能健康快乐地成长,他们一有空就陪孩子,不仅为孩子们安排了丰富的活动,还在两个孩子的科学教育方面倾注了自己的全部心血。赵忠刚是一位提倡快乐教育的爸爸,他的教育理念是“爱到最深是陪伴”,要教会孩子在玩中学知识,孩子渴望和家长一起探寻这个精彩世界。
  然而,现在的很多家庭教育过多强调学科教育,孩子的时间被各类补习班、提高班、兴趣班排满了,“语数外”还得轮番上,可以这么说,这样的方式教育出来的孩子可能学习很好,将来也很有出息,但一定是不快乐的。那为什么不能换一种教育方式,让我们的孩子能在快乐的氛围中健康成长呢?快乐教育并不是放任,放手,而是用更能让孩子接受的方式去教育他们,学到文化知识的同时,在情商、见识、动手能力等方面得到锻炼。
  有的家长可能会说因为工作太忙,对孩子的关心和教育本来就不够,能兼顾孩子的学科教育已算不错,更别提其他方面了,但赵忠刚家庭却做到了。不仅如此,他们还经常谈体会和作自我总结,《是谁僵化了孩子的思维》、《编制你手中的春天》……一篇篇生动的日志写出了他们对孩子教育的体会与畅想。在育儿的过程中,他们主张:“家长不进入孩子的世界,孩子就无法理解家长的世界”。他们还强调,家长应该走近孩子身边,走进孩子内心,探寻孩子的真实需求,关注孩子的健康成长,制定有效的计划并参与到孩子的学习和娱乐的生活中去。在这些育儿理念的指引下,他们全家总动员,共同制定活动计划:“1月:独轮车百公里骑行赛、扁带运动体验”,“2月:扁带运动、飞叠杯、魔方体验,划船体验”,“3月:传统编织、魔方季度赛,传统风筝制作”,“4月:传统木工体验、安老院公益表演,飞叠杯季度赛…… ”从这一份全年活动计划,我们看到的是一场场内容丰富的活动的具体安排,透出的是这个家庭对孩子的无比细致的关爱。
  赵忠刚夫妇引进日本学校独轮车经验,不但自己学会了独轮车,还教会了孩子,他们感受到了独轮车运动带给他们的快乐。为了让周围的朋友都能有这份幸福体验,他们鼓励大家积极参与这项活动,还成立了乐乐宝贝俱乐部。在小区和周边教会了超过100人独轮车骑行和各种技巧,在福山外国语小学,他们义务进行独轮车培训,组建了蓝精灵独轮车队,在云山路组建了紫晶石独轮车队,他们免费教孩子魔方、飞叠杯、四巧板、走扁带等运动,带动超过100个家庭一起参与亲子活动。他们的女儿乐乐(赵欣怡)小朋友成为了国内最顶尖的独轮车手,曾经是国内最小独轮车手、国内最小的走扁带选手。
  除了这些,赵忠刚夫妇还经常组织超过100人参加滴水湖徒步、烧烤、露营、看日出,倡导低碳环保从我做起。他们还牵头组织并带领很多亲子家庭共同开展各种拓展活动,如:环保宣传、沂蒙山助学、组织安老院慰问演出、参加两岸三地自行车赛表演等等。今年他们还计划组织传统工艺的学习,如编织、木工、风筝制作等等。
  当然,在重视素质教育的同时,他们还倡导陪孩子玩到成功,经常开展家长培训活动或沙龙,教会家长如何把知识融入到亲子玩乐之中,让孩子切实感受到知识的作用,以需要带动学习,以兴趣激发学习热情。他们还时常组织陪孩子玩到成功的物理、数学、化学活动,还有发现身边植物,探索微观世界的活动,让孩子在幼小的心里埋下对自然、对科学的热爱。
  随着社会变化,从农村走到了城市,从旷野来到了高楼林立的都市,你还记得我们曾经的玩具都是自己独立创造的吗?你会带着你的宝宝在田野里奔跑,感受那种自由放飞吗?在一切需求都来自商品的时代,不要迷失了自我,从现在开始,让我们学习赵忠刚家庭的教育方式进行快乐教育,给孩子们一个放飞梦想的机会!

专家点评:
孙永青(上海市浦东教育发展研究院研究员)

幸福家庭的特质
  
  赵忠刚家庭的幸福我们从字里行间的事迹中能深深感受到。幸福的家庭一般有几个特质,他们都具备。
  特质一:承担责任。家庭成功的关键是时间、精力和感情的投入,这种投入也叫作责任心。各家庭成员都致力于增进彼此的幸福和快乐,他们都希望家庭能够和谐、长久。“爱到最深是陪伴”这句话是最好的见证。两夫妻生活烦忙而有乐趣,把陪伴孩子、为孩子安排丰富的活动当成是投入和投资,他们的行为已经超越了“责任心”的概念,在关注和陪伴的同时,也收获了自身的快乐和成长。
  特质二:共度时光。社会学家分析说,其实和家人一起做了些什么并不重要。重要的是,一起度过的是一段美好、快乐、放松的时间。这样的时间越多,家庭就会越幸福。赵忠刚家庭的生动日志、有效计划、全家总动员,在一起度过的不仅是亲子的快乐时光,更是“健身、公益、敬老、体验、技艺”的全方位学习成长的时刻,在互相陪伴的同时,孩子的身心都得到了呵护,也在各种形式的学习中形成了自己独特的过人本领。
  特质三:肯定赞美。得到他人的肯定和赞扬是人类最基本的需求之一。家庭幸福的人们,对自己的家庭关系,包括与配偶、孩子和老人的关系,评价很高。在赵忠刚家庭成员的脸上,总是挂着阳光般的笑容,孩子一副无忧无虑的模样,通过适合身心的健康活动,和周围人形成良好互动,为社会不断付出,自身不懈努力,家人彼此相爱,互相理解,这是一份多大的肯定和鼓励啊。
  特质四:相互交流。心理学家们都知道,有效地交流可以使人产生一种归属感,减轻人的失落感,减缓人的高度危机感。有效地交流意味着消除误解。赵忠刚夫妇主张:“家长不进入孩子的世界,孩子就无法理解家长的世界”。他们用爱的语言、美好的行为、有趣的活动、给为人父母者作了一个榜样:家长应该要走近孩子身边,走进孩子内心,探寻孩子的真实需求,关注孩子的健康成长。
  特质五:回报社会。幸福家庭一定是懂得感恩的,成员之间、对社会的回馈都是充满着感恩的思想,这是有能力、有爱心的传承和传递。赵忠刚家庭为了让周围的朋友都能有这份幸福体验,他们鼓励大家积极参与各项活动,如:乐乐宝贝俱乐部、义务进行独轮车培训(蓝精灵独轮车队和紫晶石独轮车队)、组织徒步活动、开展低碳环保活动、沂蒙山助学、组织敬老院慰问演出、参加两岸三地自行车赛表演等等。他们不仅自己生活幸福快乐,还带动周围家庭共同快乐幸福。
  在赵忠刚家庭的事迹里,我们看到的不是英雄,不是明星,而是有着一颗平凡心却做出不凡事的普通人,不求轰轰烈烈,但是却像春雨润物细无声,使小草鲜绿,快乐遍地,使家庭充满和睦、希望,对未来怀抱乐观、充满信心。

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